Schlagwort: ‘Serious Games’
Info: CLS Services und Projekte
Auf der neuen Webseite des Center für Lehr- und Lernservices (CLS) der RWTH findet sich eine neue Übersicht der zahlreichen bisherigen und neuen Projekte und Services. Ein Mausklick reicht, um weitergehende Informationen zu den jeweiligen Angeboten und Projekten zu erhalten oder die Konktaktdaten einer Ansprechperson zu finden.
Darunter fallen auch Projekte wie etwa AI Study Buddy. Hier wird mittels künstlicher Intelligenz die Planung des Studiums unterstützt, indem die KI den Studienfortschritt graphisch darstellt und datenbasiertes Feedback zu möglichen Optimierungen des Studienverlauf gibt.
Bei Fragen zu den Projekten des CLS oder ganz einfach, um einen Überblick über die vielfältigen Projekte insbesondere zur Digitalisierung der Lehre zu bekommen, hilft diese Zusammenfassung weiter.
digiLL – Lernmodule zum Ausbau von digitalisierungsbezogenen, mediendidaktischen und -pädagogischen Kompetenzen
Der Universitäsverbund für digitales Lehren und Lernen (digiLL) bietet eine Plattform, auf der frei zugängliche Lernmodule zum Thema allgemeine sowie fachspezifische Medienkompetenz zur Verfügung stehen. Das Angebot richtet sich vor allem an Lehramtsstudierende, Lehrende im Vorbereitungsdienst sowie an ausgebildete Lehrer/-innen und Dozierende in lehrerbildenden Instituten.
Die einzelnen Lerneinheiten, wie beispielswiese Game-Based Learning in der Schule oder Lehrvideos erstellen, können über die Learning Managment Systeme der Universitäten erarbeitet werden – Zugangsdaten sind hierbei nicht erforderlich. Erstellt werden die Module von Themenexpert/-innen der beteiligten sechs Universitäten.
Kurzweilige Vor- und Nachbereitung des Vorlesungsstoffs dank Serious Games
Mit dem Artikel „Mit dem Controller in die Antike“ stellt Mareike Knoke im DUZ – Magazin für Wissenschaft und Gesellschaft u.a. das Projekt Quest for Qumran von Prof. Simone Paganini vor, der kurz vor dem Jahreswechsel den ersten Landeslehrpreis Nordrhein-Westfalen in der Kategorie Lehre Digital erhielt. Ziel ist es, die Studierende mithilfe von Adventure-Games nicht nur für die Spiele, sondern auch für den Lernstoff zu begeistern.
Wer mehr zum Projekt erfahren möchte, kann den Artikel hier auf den Seiten 58/59 nachlesen.