Archiv für Januar 2014
SAM-Broschüre
Wie viele SelfAssessments gibt es an der RWTH? Was wird dort überhaupt abgefragt? Was bringt SAM überhaupt – für den Studienbewerber wie auch für die RWTH? Und wie fing eigentlich alles an? Antworten auf diese und noch viel mehr Fragen gibt es im neuen Folder „SelfAssessment – Orientierungshilfe bei der Studienfeldwahl“. Die Online-Ausgabe gibt es hier, ein gedrucktes Exemplar können Sie anfordern beim SAM-Team unter assess@rwth-aachen.de.
Falls die eingebettete Broschüre nicht erscheint, können Sie diese auch bei issuu durchblättern.
EU-Projekt zur Lehrerresilienz nutzt SAM
Inklusion, individuelle Förderung von Kindern, ständige Erreichbarkeit für Eltern und Schüler, Ganztag oder kreative Unterrichtskonzepte: Die Anforderungen an Lehrerinnen und Lehrer sind heute zunehmend komplexer. Werden sie aber nicht bereits während ihrer Ausbildung darauf vorbereitet, woher sie Kraftressourcen ziehen können, drohen sie, am Beruf zu zerbrechen oder auszubrennen.
Das neu gestartete EU-Projekt „ENTREE – Enhancing Teacher Resilience in Europe“ setzt daher an der Lehrerresilienz an. Unter der Koordination von Professor Marold Wosnitza vom Institut für Erziehungswissenschaft der RWTH hat es das Ziel, Lehrerinnen und Lehrer in Europa beim Umgang mit wachsenden Ansprüchen ihres Berufs zu unterstützen.