Unibib goes YouTube
Die Universitätsbibliothek der RWTH hat jetzt einen eigenen YouTube-Kanal. Dort lassen sich verschiedene E-Tutorials sowie die Einführung „Fit für die Bib“ finden:
Zoom: So funktionieren Breakout-Sessions
Die TU Darmstadt hat eine Kurzanleitung zur Nutzung von Breakout-Sessions für die digitale Gruppenarbeit im Webkonferenz-System Zoom veröffentlicht:
Konkret geht es hier um eine Lehrveranstaltung mit 40 Studierenden, die in 4 Gruppen aufgeteilt mit jeweils einer betreuenden Person aus einem gemeinsamen Meeting heraus zeitweise in jeweils eigene Breakout Sessions hinein gehen, um dort Projekte mit dem jeweiligen Betreuer_innen zu besprechen, an denen die Gruppe jeweils gerade arbeitet. – Denkbar ist ein solches Szenario beispielsweise auch für Übungsgruppen oder Tutorienarbeit.
(Quelle: https://blog.e-learning.tu-darmstadt.de/2020/05/25/gruppenarbeit-in-zoom/)
Die Handreichung zur Nutzung von Breakout-Sessions der TU Darmstadt enthält weitere Details zur Handhabung und hilfreiche Funktionen für die digitale Gruppenarbeit via Zoom.
Auch das CLS der RWTH hat in seiner Zoom-Handreichung zur Nutzung für Lehrende unter Kapitel 6.6 die Interaktion in Kleingruppen via Breakout-Sessions in Zoom genauer erläutert.
„Fit für die Bib“ via RWTHmoodle-Kurs
Die Universitätsbibliothek der RWTH hat ein RWTHmoodle-Angebot mit dem Titel „Fit für die Bib – Bibliothek und Literatursuche für Einsteiger“ eingerichtet.
Der Online-Kurs soll den Teilnehmenden einen Überblick über die Möglichkeiten der Literatursuche im RWTH-Bibliothekssystem geben. Zudem werden folgende Inhalte behandelt:
- Kurzeinführung Bibliothek: Bibliotheksausweis, Platz zum Lernen und Arbeiten, Ausleihe, Freihandbestände, Informationszentrum, Zweigstellen
- Informationsquellen
- Recherche in Katalogen
- E-Medien
- VPN
- Hilfsmittel für eine effektive Suche (Trunkierungen, Maskierungen)
- Hilfsmittel für eine effektive Suche (Boolesche Operatoren)
- Recherche im Katalog Plus
- E-Tutorials
- Aufsatzbestellung aus dem Archiv
- Literaturbeschaffung (Anschaffungsvorschlag)
- Literaturbeschaffung (Fernleihe)
- Literaturdatenbanken
- Literaturverwaltungsprogramme
Die Anmeldung ist sowohl mit als auchohne RWTH-Kennung (TIM) möglich.
Corona-Podcast der RWTH
Die RWTH hat einen neuen Podcast zum Thema „Corona – unsere Antworten auf die Pandemie“ auf Spotify gestartet:
Es sind weitere Folgen zu diesen Themen geplant:
- Professor Piller und die Chance zur digitalen Innovation
- Professor Krieg und der große Einschnitt in der Lehre
- Dr. Persike und die neue Welt des digitalen Lernens
Jürgen Handke: Kreativ-Semester statt Nicht-Semester
Prof. Dr. Jürgen Handke, Anglist an der Philipps-Universität Marburg und Spezialist für die Digitalisierung der Lehre, plädiert in dem YouTube-Video „Digital Lehren (nicht nur in) Corona-Zeiten“ des Stifterverbands für ein „Kreativ-Semester“ im Sommersemester 2020.
Er erklärt, wie Lehre ohne Präsenz mit Hilfe von Lehrvideos, Simulationen, E-Tests, Live-Sprechstunden via Web Conferencing und Co. realisiert werden kann, und betont die Notwendigkeit von Kollaboration unter Lehrenden, z.B. durch Nutzung von Fremdmaterial in der eigenen Lehre.
Hier das ganze Video:
RWTH-Handreichung zum Thema „Mündliche Prüfungen“
Die RWTH hat eine Handreichung zum Thema „Mündliche Prüfungen“ im Sommersemester 2020 veröffentlicht. Darin werden folgende Aspekte thematisiert:
- Ausgangssituation
- Rechtliche Möglichkeiten
- Empfehlungen für die Durchführung (Mündliche Prüfungen per Videokonferenzsystem & in Präsenzform)
- Verfahrenshinweise für Studierende (Mündliche Prüfungen per Videokonferenzsystem & in Präsenzform)
Folien zur ExAcT-Fortbildung „Studierende online aktivieren“ & weitere Workshop-Angebote
Das Team von ExAcT hat die Folien zur derzeit beliebten Online-Fortbildung „Studierende online aktivieren“ von PD Dr. Malte Persike veröffentlicht.
Studierende aktivieren – in reinen #Online-Veranstaltungen eine ganz neue Challenge. Unser Angebot „Studierende online aktivieren“ von @MaltePersike heut war daher gut besucht. ? Die Unterlagen zum Nachlesen gibt’s hier: https://t.co/sVbw7dUtZe #DigitaleBildung #coronacampus
— ExAcT RWTH Aachen (@ExAcTRWTH) May 13, 2020
Es werden auch weiterhin Workshops zu den Themen „Digitales Lehren und Lernen – Grundlagen“ und „Studierende aktivieren in reiner Online-Lehre“ angeboten.
Interaktive mediendidaktische Planungsmatrix der Hochschule Koblenz
Das Referat E-Learning der Hochschule Koblenz hat eine interaktive mediendidaktische Planungsmatrix erstellt. Sie unterstützt Lehrende dabei, eine klassifizierte Auswahl an Multimedia und eLearning-Tools für individuelle Blended Learning-, eLearning- und klassische Lehr-Lernangebote in den folgenden fünf gestaffelten Schritten zu treffen:
- Veranstaltungsformat: Für welches Veranstaltungsformat planen Sie einen mediendidaktischen Einsatz?
- Unterrichtsform: Welche Unterrichtsform kommt Ihrem bestehenden/anvisierten Lehr-Lernangebot am nächsten?
- Lernenden-Aktivität: Welche „Lernenden-Aktivität“ sollen in Ihrer Unterrichtsform realisiert werden?
- Lernform: Welche konkrete Lernform stehen für Sie konkret im Fokus?
- Lehr-Lern-Bezug: In welchem Lehr-Lern-Bezug planen Sie den Medien- & eLearning-Tool-Einsatz?
Seminarveranstaltungen via Zoom: Was tun, wenn die Kameras der Studierenden aus bleiben?
Wie können Dozierende mit den häufig ausgeschalteten Kameras der Studierenden bei Seminarveranstaltungen via Zoom umgehen? Diese Frage haben wir via Twitter gestellt und einige Tipps und Erfahrungswerte erhalten:
Wie geht ihr mit den häufig ausgeschalteten Kameras der Studierenden bei Seminarveranstaltungen via #Zoom um? Gibt es gute Tipps, Erfahrungen, Best Practices? #coronacampus
— RWTH ¦ Philosophische Fak. ¦ Digi. Lehre (@elearningFB7) May 12, 2020
Letztendlich bleibt es natürlich(!) das gute und verbriefte Recht der Studierenden, selbst zu entscheiden, ob sie ihre Kameras einschalten wollen oder nicht.
Hochschulen in NRW halten am digitalen Sommersemester fest
NRW-Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen hat sich für die Fortführung des aktuell laufenden Online-Semesters an den Hochschulen in NRW ausgesprochen:
Die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen haben unter den erschwerten
Bedingungen von Covid19 wirklich hervorragende Arbeit geleistet, um
für die Studierenden ein breites Online-Lehrangebot zur Verfügung zu
stellen. Es ist beeindruckend, wie flexibel und schnell die Hochschulen
die Herausforderungen angenommen und gemeistert haben, die eine
komplette Umstellung auf ein digitales Semester mit sich bringt. Da die
neuen Formate von Studierenden und Lehrenden gleichermaßen positiv
angenommen werden, begrüße ich die Entscheidung, das Sommersemester als Online-Semester zu Ende zu bringen
Das Ministerium für Kultur und Wissenschaft stellt den Hochschulen dafür sowohl eine finanzielle Soforthilfe für die Digitalisierung in Lehre und Studium als auch die notwendigen rechtlichen Regelungen für einen Hochschulbetrieb unter den Bedingungen von Corona zur Verfügung, heißt es in der Pressemitteilung vom 12.05.2020.
Die dieser Presseinformation zugrunde liegende Pressekonferenz mit der Ministerin und den Vorsitzenden der Landesrektorenkonferenzen ist bei YouTube verfügbar:
