Kategorie: ‘SAM on Tour’
Ein Jahr SAM on Tour
Das mobile Computerlabor von SAM on Tour. Foto: Kerstin Theilmann
Sieben besuchte Schulen, fast 600 Teilnehmer, zufriedene Lehrer – so lautet die Bilanz nach einem Jahr „SAM on Tour“. Am 29. Oktober 2014 war das SelfAssessment-Team der RWTH mit dem Projekt für Schulen gestartet. Kern des Projektes sind Beratung und Tests zur Selbsteinschätzung. Das SelfAssessment-Team mit seinem mobilen Computerlabor und die Zentrale Studienberatung (ZSB) kommen gemeinsam in die Schulen, um Schülerinnen und Schüler bei der Studienfachorientierung zu unterstützen.
Das richtige Studienfach zu finden, ist heute mit über 9.000 Bachelor-Studiengängen komplexer denn je. „Passen Eignungs- und Neigungsprofil und Anforderungen des Studienfaches überein, ist der Bewerber schon auf einem sehr guten Weg“, bekräftigt Prof. Dr. Marold Wosnitza vom RWTH-Institut für Erziehungswissenschaft und Leiter des Projektes SelfAssessments. Daher sei es besonders wichtig, dass sich junge Menschen frühzeitig mit der Frage nach dem passenden Studienfach beschäftigten.
SAM sozial: Mitarbeiter spenden für syrische Flüchtlinge im Rahmen der Allgäu-Orient-Rallye
Die SelfAssessments der RWTH on Tour mit der Allgäu-Orient-Rallye. Foto: RWTH Aachen
Drei Wochen lang waren sechs wissenschaftliche Mitarbeiter und Alumni der RWTH im Mai mit drei Autos durch zehn Länder unterwegs. Ihre Mission: Im Rahmen der Allgäu-Orient-Rallye Hilfsgüter für syrische Flüchtlinge nach Jordanien zu transportieren. Das SAM-Team der RWTH Aachen hat das Aachener Team „Sechs im Auto“ mit Spenden unterstützt.
„Als ‚Sechs-im-Auto’ uns von ihrem Vorhaben erzählten, waren wir gleich begeistert und haben zusammengelegt, um dieses tolle Vorhaben zu unterstützen“, bekräftigt Prof. Dr. Marold Wosnitza, Leiter des SelfAssessments-Teams an der RWTH. Unterwegs in der Region Aachen ist das SelfAssessment-Team selbst seit Herbst 2014 mit dem Angebot für Schulen „SAM on Tour“. „Daher fanden wir auch die Idee spannend, mit der Rallye on Tour zu sein“, so Wosnitza. Weiterlesen »
Angebot für Schulen „SAM on Tour“ erweitert
Mit „SAM on Tour“ kommt das Team SelfAssessment der RWTH Aachen mit einem mobilen Computerlabor in die Schulen. Foto: Christoph Peters / RWTH Aachen
Das Angebot für Schulen „SAM on Tour“ der RWTH ist um eine Kooperation mit der Zentralen Studienberatung (ZSB) erweitert worden. Ab sofort kommen das SelfAssessment-Team und die ZSB der RWTH gemeinsam in die Schulen, um Schülerinnen und Schüler bei der Studienfachorientierung zu unterstützen.
Seit 2014 bietet die RWTH den für Schulen kostenfreien Service „SAM on Tour“ an. Ein geschultes Team der Hochschule bringt die technische Ausstattung in die Schulen, so dass Schülerinnen und Schüler in gewohntem Umfeld, während der Schulzeit und unter Betreuung die RWTH-SelfAssessments bearbeiten können.
„SAM on Tour“ im WDR-Fernsehen
„SAM on Tour“ in der Lokalzeit Aachen.
Am 29. Oktober 2014 fiel am Geschwister-Scholl-Gymnasium Aachen der Startschuss für „SAM on Tour“. Die Lokalzeit Aachen hat über den Projektbeginn berichtet. Im Studio war Prof. Dr. Aloys Krieg, Prorektor für Lehre der RWTH Aachen zu Gast. Den Beitrag gibt es nun in der WDR-Mediathek (ab Minute 7:12).
„SAM on Tour“ gestartet
Startschuss für „SAM on Tour“ am Geschwister-Scholl-Gymnasium Aachen. Auch das WDR-Fernsehen war mit dabei. Foto: Theilmann
Mit „SAM on Tour“ kommen die SelfAssessments der RWTH Aachen in die Schulen. Nun fiel im Geschwister-Scholl-Gymnasium in Aachen der Startschuss für das neue Vor-Ort-Angebot für Schulen. Über 100 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen Q1 und Q2 haben am vergangenen Mittwoch im mobilen Computerlabor der RWTH an SelfAssessments teilgenommen.
„Mit ‚SAM on Tour’ ermöglichen wir Schülerinnen und Schülern, sich frühzeitig und in gewohntem Umfeld ihrer Schule mit der Studienorientierung auseinanderzusetzen“, erklärt Marold Wosnitza, Professor für Erziehungswissenschaften an der RWTH und Leiter des Projekts SelfAssessment. Seit über zehn Jahren bietet die RWTH Aachen mit SelfAssessments Instrumente zur Selbstreflektion der eigenen Fähigkeiten im Hinblick auf die Anforderungen in den ersten Studiensemestern an, um Schülern einen besseren Vorlauf in der Studienorientierung zu geben. Das Angebot, mit den SelfAssessments in die Schulen zu kommen, ergab sich aus Gesprächen mit Lehrern und Eltern, so Wosnitza.