Digitalisierung der Lehre an der Philosophischen Fakultät

Im Rahmen der digitalen Konferenz „Während und nach Corona. Digitale Lehre in der Germanistik“ am 25. und 26. August 2020 haben 200 GermanistInnen aus vier Kontinenten ihre Erfahrungen während des digitalen Corona-Semesters für die hochschuldidaktische Weiterentwicklung der Germanistik ausgetauscht. Dabei wurden die folgenden acht Anforderungen an die zukünftige Lehre in der Germanistik erarbeitet:

1. Den Wandel der germanistischen Lehre ernst nehmen!
2. Präsent oder digital? Präsent und digital!
3. Über den Wochenrhythmus der Lehre hinausdenken!
4. Schreiben Lehren/Lernen geht auch digital
5. Digitale Lehre ermöglicht neue Formen der Kooperation
6. Offenheit der Materialien und Datensouveränität sind fundamental
7. Digitale Lehre ist kein Sparmodell
8. Wissen über die digitale (Lehre in der) Germanistik weiterentwickeln

Was genau hinter diesen acht Anforderungen steckt, hat das Austausch- und Wissensportal Digitale Lehre Germanistik in einem kurzen Beitrag erläutert. Auf der Webseite der Konferenz werden zeitnah Vorträge und Chatverläufe der Konferenz veröffentlicht, die ebenfalls viele dieser Punkte konkretisieren.

Kategorie: aus der Praxis, Digitalisierung der Lehre
Schlagworte: Corona-Semester, Digitale Lehre, Digitale Lehre Germanistik, Digitalisierung, eSemester, Germanistik, Online-Semester
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