Zoom-Lizenzen für die Lehre
Alles ist für die Vergabe der Zoom Lizenzen vorbereitet – bald geht’s los! Achtet auf die Rundmail an alle Lehrenden, die morgen rausgeht. #rwth #digitalebildung #twittercampus
— Center für Lehr- und Lernservices (@clsrwth) April 1, 2020
Passend dazu wurde unsere Handreichung zu Zoom nochmal auf den neuesten Stand gebracht. Ihr findet sie hier: https://t.co/iPWkzfsoBl
— Center für Lehr- und Lernservices (@clsrwth) April 1, 2020
Tutorials rund um die digitale Lehre
Um den Einstieg in die momentan so wichtige digitale Lehre zu erleichtern, hat die FernUniversität Hagen auf ihrer Website verschiedene Tutorials gesammelt, die u.a. die Nutzung von Camtasia sowie didaktische Methoden für die Online-Lehre umfassen.
Microsoft Teams für Mitarbeiter*innen der RWTH Aachen
Aufgrund der momentanen Überlastung von DFNConf, das für Telefon- und Videokonferenzen genutzt werden kann, stellt die RWTH Aachen ihren Mitarbeiter*innen zur Kommunikation untereinander die Cloud-Plattform Microsoft (MS) Teams bereit. Die Nutzung erfolgt innerhalb der ausschließlich von der RWTH verwalteten Domain m365.rwth-aachen.de.
Den Beschäftigten wird MS Teams unter folgenden Eckpunkten zur Verfügung gestellt (Quelle: IT Center und ZHV):
- MS Teams ist für die dienstliche Nutzung vorgesehen. Gegen die Nutzung für private Zwecke – zur Beibehaltung des sozialen Austausches untereinander – bestehen keine Bedenken. Falls es betriebliche Zwecke erfordern, kann die Nutzung eingeschränkt werden.
- Die Nutzung von MS Teams ist für folgende Zwecke zulässig:
- 1:1 Kommunikation über Chats und Videoanrufe
- Chat-, Telefon- und Videokonferenzen als Ersatz für Arbeitsbesprechungen, Meetings etc.
- Über MS Teams dürfen keine Personal oder Mitarbeitergespräche i.S. des Arbeitsrechts abgewickelt werden.
- Die Nutzung von MS Teams ist freiwillig. Die RWTH legt jedoch allen Angehörigen dringend nahe, auf Grund der aktuellen Infektionsrisiken physische Kontakte durch digitale Angebote zu ersetzen.
- Eine Verhaltens- oder Leistungskontrolle durch MS Teams findet nicht statt. Eventuell aus MS Teams erhobene Daten sind für einen solchen Zweck nicht verwendbar.
Auf der Seite des IT Center finden Sie genauere Informationen und Anleitungen zum Zugang zu Microsoft Teams sowie zu dessen Nutzung.
Für weitere Fragen können Sie sich an das IT-ServiceDesk des IT Center wenden. Hier finden Sie Hinweise zur Erreichbarkeit und zu den aktuell wichtigsten Services des IT Center.
Beschäftigte der Zentralen Hochschulverwaltung wenden sich bei Fragen bitte direkt an das ZHV Helpdesk: helpdesk@zhv.rwth-aachen.de (+49 241 80 99020).
Für den Bereich der digitalen Lehre sei an dieser Stelle noch einmal auf die durch das CLS bereitgestellten Angebote hingewiesen.
Literaturbereich nun auch bei RWTHmoodle
Mit dem neuen in RWTHmoodle eingepflegten Literaturmodul (Digitaler Semesterapparat) ist es nicht nur möglich, den Studierenden im Online-Lernraum eine Literaturliste zur Verfügung zu stellen, sondern auch Digitalisierungsaufträge und Urheberrechtsprüfungen an die Universitätsbibliothek der RWTH zu senden.
Eine Anleitung zum Aktivieren und Bearbeiten des Literaturbereichs finden Sie hier. Die Übersetzung ins Englische sowie die Beschreibung der Abläufe auf Seiten der Universitätsbibliothek sind aufgrund der momentanen Ausnahmesituation noch in Bearbeitung.
Informationen zu digitalen Vorlesungsangeboten
Das CLS bietet Ihnen Unterstützung an, damit Sie Ihre Veranstaltungen auch bei einer (temporären) Einstellung des Vorlesungsbetriebes weiterführen können.
Die RWTH bereitet die zentrale Beschaffung von Lizenzen für die Videostreaming-/Aufzeichnungsanwendung “Zoom” und die Aufzeichnungs-/Videoschnittanwendung “Camtasia” vor, die dann nach Bedarf über das CLS bereitgestellt werden.
Zoom-Lizenzen werden interaktive Online-Veranstaltungen mit bis zu 100 Teilnehmer*innen, sowie Live-Streaming ohne Interaktion für größere Gruppen abdecken, wobei die Veranstaltung über Zoom auch aufgezeichnet werden kann. Die Camtasia-Lizenzen ermöglichen die unkomplizierte Aufzeichnung der Veranstaltung.
Begleitend wird das CLS Gebrauchsinformationen und -anleitungen, ein Online-Helpdesk und Sprechstunden anbieten, um Sie bei der Umstellung Ihrer Veranstaltungen auf digitale Formate zu unterstützen. Darüber hinaus bieten wir für große Veranstaltungen und gesundheitlich besonders gefährdete Lehrende eine unkomplizierte Aufzeichnung in unseren Studios an, die Sie von allen technischen Aspekten entlastet.
Zur Umsetzung der Maßnahmen benötigen wir Ihre Mithilfe:
Bitte ordnen Sie Ihre für das Sommersemester geplanten Veranstaltungen gemäß dem obigen Schaubild ein und melden Sie Ihre Bedarfe an den Digitalisierungsbeauftragten für die Lehre der Philosophischen Fakultät Christoph Wenzel, der diese priorisiert und zentral an das CLS weitergeben wird.
Informationen zu Angeboten und Vergabe der Lizenzen und aktuelle Informationen zur Unterstützung seitens der RWTH finden Sie hier.
Auf der folgenden Seite finden Sie außerdem noch einmal eine prägnante Zusammenstellung zum Thema Online-Ressourcen für einen schnellen Einstieg ins Thema digitaler Hochschullehre.
Mithilfe des neuen Blogs Corona-News informiert die RWTH Aachen über aktuelle Entwicklungen rund um den Virus sowie über deren Auswirkungen auf das Hochschulleben.
Aus aktuellem Anlass: Austausch zum Thema virtuelle Lehre
Bedingt durch die aktuelle Gesundheitslage wird auch an Hochschulen darüber nachgedacht, welche Möglichkeiten sich bieten, wenn Dozierende oder Studierende für einen längeren Zeitraum nicht an Präsenzveranstaltungen teilnehmen können. Durch die Datenschutzbestimmungen ist die Wahl geeigneter Tools für Online-Vorlesungen, -Sprechstunden oder -Konferenzen nicht immer ganz einfach.
Die Universität Hamburg stellt auf ihrer Website beispielsweise eine detaillierte Klick-Anleitung für DFNconf zur Verfügung. Unter dem Tweet vom Hochschulforum Digitalisierung mit der Frage nach geeigneten Tools für Online-Veranstaltungen gibt es bereits verschiedene Anregungen und auch der Blogpost von Philippe Wampfler aus der Schweiz zum Thema Videofeedback für die Aufsatzkorrektur etwa beschreibt ein hilfreiches Szenario für die Besprechung von Hausarbeiten.
An der RWTH sind das IT-Center (Streaming Server) sowie die Abteilung LPM (RWTHmoodle) vom CLS Ansprechpartner für das Hochladen von selbst aufgezeichneten Online-Veranstaltungen.
In Kürze wird auch das Center für Lehr- und Lernservices der RWTH Tipps und Hinweise geben, wie und mit welchen Mitteln an unserer Hochschule Methoden der digitalen Lehre in der aktuellen Situation schnell und unkompliziert eingesetzt werden können.
Tipps vom ITC zur Nutzung der RWTHApp
In seinem Blogbeitrag präsentiert das IT-Center hilfreiche Tipps, wie man für sich das Beste aus der RWTHApp herausholt. Hier geht es zum Beitrag.
Onlinelabor für Digitale Kulturelle Bildung
Im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Projekts Onlinelabor für Digitale Kulturelle Bildung sammelt und analysiert die Forschungsgruppe des Instituts für Pädagogik, Abteilung Medienpädagogik/Bildungsinformatik
an der Philosophischen Fakultät derChristian-Albrechts-Universität zu Kiel gemeinsam mit den Teilnehmer*innen des Onlinelabors verschiedene alltägliche Aktivitäten in sozialen Medien. Dabei wird mithilfe von Impulsfragen ein Austausch über die eigene Rezeption, Produktion und Reflexion dieser angeregt.
Der Impuls #behindthescenes beispielsweise wird in einem kurzen Video vorgestellt und behandelt die Idealisierung durch Fotobeiträge. Weitere Forschungsimpulse stehen auf der Website als Dokument unter einer Creative Commons Lizenz mit Namensnennung und ohne Recht auf Bearbeitung in der Version 4.0 International (CC BY-ND 4.0) zum Download bereit.
Weitere Informationen können auch im Online-Flyer nachgelesen werden. Wer Interesse hat, sich an dem Projekt und den Diskussionen zu beteiligen, kann sich online registrieren.
Tool Tipp: Schreiben von (Gruppen-)Arbeiten leicht gemacht!
SciFlow ist ein Online-Texteditor, der verschiedene Vorlagen zum Schreiben von wissenschaftlichen Arbeiten bereitstellt. Die Nutzer*innen können darüber hinaus zwischen acht Zitierstilen auswählen. Durch die automatische Formatierung von beispielsweise Titelseite, Inhalts- und Literaturverzeichnis kann man viel Zeit und Nerven sparen und sich somit völlig auf den Inhalt konzentrieren.
Besonders auch für Gruppenarbeiten bietet sich das Tool an, da das Hinzufügen von mehreren Co-Autor*innen möglich ist.
Die Anmeldung und Nutzung für Forschende und Studierende ist kostenlos.
Mit dem HFDcert Kompetenzen im Bereich digitales Lehren und Lernen sichtbar machen
Übrigens: Im Rahmen HFD Community Certificate (HFDcert) desHochschulforums Digitalisierung ist es bereits seit einiger Zeit möglich, informelles Engagement oder autodidaktisch erworbene Fähigkeiten im Bereich des digitalen Lehrens und Lernens nachweisen zu können und sich mit Peers auszutauschen.
Dazu führen die Community-Mitglieder Portfolios, deren Einträge mithilfe eines Peer-Review-Verfahrens evaluiert und im Anschluss veröffentlicht werden. Der individuelle Fortschritt kann als Zertifikat heruntergeladen werden. Die RWTH Aachen ist bereits Kooperationspartner von HFDcert. Gefördert wird das gemeinsame Projekt von Stifterverband, CHE Centrum für Hochschulentwicklung und der Hochschulrektorenkonferenz durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung.
